Un support simple pour aider les professionnels à favoriser l’adhésion des adolescents en rééducation oro-myofonctionnelle, sans pression ni rapport de force.

Impliquer un adolescent en OMF

7 astuces simples pour favoriser son implication entre les séances

La motivation d’un adolescent ne se décrète pas.

Et en rééducation oro-myofonctionnelle, c’est souvent l’un des grands défis :
le patient comprend parfois ce qu’il devrait faire… mais ne le fait pas toujours entre les séances.

Oublis.
Manque d’intérêt.
Exercices vécus comme une contrainte.
Objectifs qui parlent davantage aux adultes qu’à l’adolescent lui-même.

Cette fiche a été conçue pour vous aider à rendre vos patients adolescents plus acteurs de leur prise en charge, avec des pistes simples, concrètes et faciles à intégrer en cabinet.

Ce que vous allez trouver dans cette fiche

Vous y découvrirez 7 leviers pratiques pour favoriser l’adhésion d’un adolescent en OMF :

• lui proposer un objectif qui a du sens pour lui ;
• l’aider à choisir un exercice réaliste à faire dans la semaine ;
• privilégier la régularité plutôt que la quantité ;
• relier les exercices à sa routine quotidienne ;
• valoriser les petites réussites ;
• utiliser ses centres d’intérêt ;
• l’aider à repérer les bénéfices visibles de ses efforts.

L’objectif n’est pas de transformer l’adolescent en patient parfaitement motivé du jour au lendemain.

L’objectif est de lui permettre de comprendre pourquoi il fait les choses, de se sentir davantage impliqué dans les décisions, et d’observer progressivement les bénéfices de ses efforts.

À qui s’adresse cette fiche ?

Cette fiche s’adresse aux professionnels qui accompagnent des adolescents en rééducation oro-myofonctionnelle et qui souhaitent disposer d’un support simple pour mieux travailler l’implication entre les séances.

Elle peut vous être utile si vous vous êtes déjà dit :

“Il comprend en séance, mais il ne refait rien à la maison.”

“Les parents veulent qu’il fasse les exercices, mais lui n’est pas vraiment impliqué.”

“Je ne veux pas le culpabiliser, mais j’aimerais l’aider à s’engager davantage.”

“J’ai besoin de formulations plus simples pour l’aider à se projeter.”

Pourquoi télécharger cette fiche ?

Parce qu’un adolescent motivé n’est pas forcément un adolescent qui fait tout parfaitement.

C’est souvent un adolescent qui comprend mieux l’intérêt de ce qu’on lui propose, qui participe aux choix, et qui perçoit des progrès concrets.

Cette fiche vous donne des formulations, des exemples et des idées directement applicables pour sortir du simple “il faut faire les exercices” et construire une implication plus progressive.

Téléchargement gratuit

Cette fiche est disponible gratuitement.

Ajoutez-la simplement à votre panier, validez votre commande à 0 €, puis téléchargez-la directement.

Vous pourrez ensuite l’utiliser comme support de réflexion, d’inspiration ou d’échange dans vos prises en charge.