Comment faire accepter l’intercepteur labial en orthophonie ?
Comment faire accepter l’intercepteur labial en orthophonie
Le refus du port d’un interceptateur labial par un enfant est une situation fréquente. Pourtant, avec un accompagnement adapté, ce dispositif peut devenir un véritable allié dans la rééducation oro-myofonctionnelle, en favorisant la respiration nasale et un sommeil de qualité.
Un inconfort initial, mais normal
Il est courant qu’un enfant enlève l’intercepteur labial dès qu’il est posé, le trouve gênant, ou ne le garde pas plus de quelques minutes. Ces réactions sont normales. Le réflexe de rejet d’un objet en bouche est instinctif. Avec une approche progressive, ce réflexe s’estompe rapidement.
Les études de Santana et al. (2020), Griswold et al. (2022), et Nowakowska & Loster (2019) confirment l’intérêt de cette stratégie pour automatiser la respiration nasale et améliorer le fonctionnement oro-facial.
Les étapes d’une progression efficace
1. Créer une première exposition calme
Commencez par des moments où l’enfant est calme et ne parle pas : pendant une histoire, un dessin animé, un trajet en voiture ou une activité artistique. L’objectif est que l’intercepteur soit accepté sans contrainte.
2. Activer la respiration nasale
Encouragez l’enfant à utiliser son nez grâce à des jeux respiratoires simples : souffler sur une plume, déplacer une boule de coton avec le nez, faire de la buée sur un miroir, ou imiter un dragon. Ces activités renforcent l’utilisation du nez et rendent l’intercepteur plus confortable.
3. Poser des règles claires
L’enfant doit comprendre que l’intercepteur n’est ni un jouet, ni un objet à mordre. Il doit rester en place, posé sans pression. Ces consignes simples favorisent la réussite du protocole.
4. Passer au port nocturne
Lorsque le port est bien toléré en journée, introduisez-le la nuit. C’est pendant le sommeil que les automatismes se consolident. La respiration nasale devient un réflexe, bénéfique à long terme pour la croissance et la qualité du sommeil.
Une méthode issue de la pratique et de la littérature
Cette approche est fondée sur plusieurs années de pratique en orthophonie et sur la littérature scientifique récente. Elle a permis à de nombreux enfants de retrouver une respiration nasale fonctionnelle, et de se libérer des troubles liés à une respiration buccale chronique.
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